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紧贴教学实际,凸显研修价值

【来源】     【发布时间】 2015-10-30 11:42:36     【字号 】 【关闭

为了使我校数学组教师教学水平共同提高,促进教师教学经验彼此交流。1026日下午,在由分管数学组的孙效松副校长主持下,我组全体老师在本部二楼互动教室举行每周一次的数学教学研修活动,主题是“学案在教学中的使用 由八年级白祯辉教师上了一节精彩纷呈的教学示范课,课题是《13.1.2线段的垂直平分线的性质》。

白祯辉教师授课逻辑性强、深入浅出的展现了本节课的教学重难点,既能使学生对该课的知识要点轻松吸收和掌握,又体现出了教学示范课的高水准,切实凸显本年级编写的学案在课堂中的教学价值,并贯穿学生课前预习、课中上课、课后练习各个环节。课堂上学生参与度高,师生、生生交流互动频繁,展现出白祯辉教师深厚的教学功底和对课堂的有序掌控,这与他数十年来的辛勤教学钻研,发扬开拓创新、求真务实的优良精神作风息息相关。

    课后,老师们结合自己多年教学经验,分年级对本节课 的教学要点及过程毫无保留地谈了自己的看法并提出宝贵建议,同时对本节课需要改进的地方进行讨论。

郭萍老师认为:白祯辉老师没有拘泥于学案,根据本班学情进行了二次备课,对学案进行改进。同时提出,老师们在编写学案时应把握从实际出发、因材施教原则,充分考虑学生的实际情况,设计符合学生学习能力的学案。

杨小梅老师认为:白祯辉教师非常注重在课堂上给学生灌输数学思想方法,提高学生数学素养,感受数学魅力, 白老师在学生小组交流、展示环节点拨及时到位,让学生能快速掌握知识点。

翁绍斌老师认为:白老师做到主次分明,对一些可以由学生自己掌握和拓展的知识点,充分发挥学生主观能动性,放手让学生独立思考、拓展思维。

学校为了使青年教师快速成长,要求青年教师人人上公开课,人人参与到评课活动中,努力提高自身教学水平及素养,接下来,年轻教师代表也发表了自己对本堂课的体会。

最后,孙效松副校长提出在数学教学中应做到降低难度、优选例题、精简练习、注重落实。对数学组今后的活动强调应做好以下几个环节:一、认真听课并做好详细记录;二、任课教师谈教学设计意图;三、分年级组评课并专人记录;四、各年级组应安排青年教师汇报本组评课的收获与建议。孙效松副校长指出,应将教研组每周一次的教学交流活动作为一项常态化机制建设并不断完善,充分发挥锐意进取、开拓创新、求真务实的态度,大力推进全校教师的教学水平和素养,带动学生在德、智、体、美、劳全面发展。

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