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【来源】教科室     【发布时间】 2019-11-15 14:45:24     【字号 】 【关闭

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一、特色品牌:扬长教育

二、创建时间2009.2

三、创建目标

1.学校显特色,持续发展动力足。充分发扬二中“自强不息、勇争一流”的学校精神,光大“外语实验学校”这一品牌优势,优化学科建设,努力将二中打造成“高质量、规范化、有特色”的巴蜀名校。

2.学生展特长,学生素质全面发展。立足于“开发每一个学生的优势潜能, 促进每一个学生的充分发展”,在教育教学中引导学生找优势树信心,促使学生形成发扬我之长、学习人之长、人人展特长的自信、和谐、互相促进的局面。

3.教师展风采,课堂教学充满活力。借助扬长教育引领教师发掘潜质、找到自己学科知识和能力素质的长项,弥补必须的短处,形成自己的教学风格和优势,而且能够充分考虑每一个学生的优势智能领域并使其在教师有目的、有计划的教育教学活动中,在对相关教学材料的接触和运用中得到最大化的发展。

4、探索并构建学校实施扬长教育的实践模式,初步形成一套实施扬长教育的实效方法。

 

四、创建措施:总体规划、全面推进、全程实施、课题带动

五、目前成果

1、提炼并渗透了扬长校园文化

基本理念:师生个个有优势,校园人人有特长。

主 题 词:以人为本,扬长发展

励志口号:自强不息、勇争第一、爱国爱校、成人成才

    :求实、规范、和谐、完美

    :学校有特色、老师有特点、学生有特长

    :专心致志、创新增能、精益求精

    :以德育人、以情化人、以能育人

    :办学中立足学校的优势,努力实现学校由特色发展到整体优化;工作中发挥老师的优势,尽力达到老师由特点教学到优势成长;教育中发挥学生的优势,通过扬长赏识教育全力培养学生由特长发展到全面发展。

2、总结并推广了扬长导学模式

A、导学理念:人本,扬长,参与。

B、导学目标:促进教师岗位成长,促进学生素质提升,实现课堂深度变革,实现学校优势发展。

C、导学方法:三长三统一。立足学校之长,弘扬老师之长,培养学生之长;实现学生特长发展和全面发展的和谐统一,老师能力的优势发展和持续发展的和谐统一,学校特色发展和整体发展的和谐统一。

D、导学模式---扬长导学:导读,导动,导思,导练。教师在课堂教学中,结合学科特殊性和教师个人特长,在学生“读、动、思、练”四个环节进行全面、全程的指导、引导和辅导,构建师生互动、充满活力、培养能力、提升素质、张扬个性的高效课堂。

六、远景规划:构建扬长教育操作模式,形成扬长教育系列成果,打造扬长教育学校品牌。

址:绵阳市剑门路东段15

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